Revolusi elektronik
tidak dapat dipungkiri, menjadi salah satu penyebab berubahnya gaya dan pola
hidup manusia dewasa ini. Komputerisasi, yang merupakan perwujudan visual dari
operasional dunia digital mengalami perkembangan begitu pesat. Hitungannya
tidak lagi dalam bilangan tahun, bulan atau hari, melainkan ‘detik !!!’.
Ditemukannya rahasia operasional bilangan binner sehingga dapat menciptakan
mesin hitung (kalkulator) dianggap sebagai cikal berkembangnya komputerisasi
hingga saat ini..
Multimedia telah
mengalami perkembangan konsep sejalan dengan berkembangnya teknologi
pembelajaran. Ketika teknologi komputer belum dikenal, konsep multimedia sudah
dikenal yakni dengan mengintegrasikan berbagai unsur media, seperti: cetak,
kaset audio, video dan slide suara. Unsur-unsur tersebut dikemas dan
dikombinasikan untuk menyampaikan suatu topik materi pelajaran tertentu. Pada
konsep ini, setiap unsur media dianggap mempunyai kekuatan dan kelemahan.
Kekuatan salah satu unsur media dimanfaatkan untuk mengatasi kelemahan media
lainnya. Misalnya, penjelasan yang tidak cukup disampaikan dengan teks tertulis
seperti cara mengucapkan sesuatu, maka dibantu oleh media audio. Demikian juga
materi yang perlu visualisasi dan gerak, maka dibantu dengan video.
Berikut akan kita
lihat beberapa kekuatan dan kelemahan dari unsur multimedia tersebut.
Text
Text mungkin bukan
merupakan media paling kuno yang digunakan oleh manusia dalam menyampaikan
informasi; suara (sound) adalah media yang lebih dahulu digunakan di dalam
menyampaikan informasi. Para filusuf Yunani , bahkan para Nabi menggunakan suara sebagai media utama untuk
menyebarkan ajarannya. Namun di dalam penggunaannya di dalam komputer, text
adalah media yang paling awal dan juga paling sederhana. Di awal- awal
perkembangan teknologi komputer text adalah media yang dominan (bahkan satu-satunya).
Hal yang sama juga berlaku di dalam perkembangan internet. Ketika internet
masih bernama ARPANET di awal tahun 1970 an text merupakan satunya-satunya
media. Kini ketika perkembangan teknologi komputer telah demikian maju, text
bukan lagi media yang dominan.
Audio
Socrates pernah
berujar bahwa suara adalah imitasi terbaik bagi pikiran maka suara adalah media
terbaik untuk menyampaikan informasi. Bagi Socrates text adalah imitasi dari
suara, dengan demikian sebagai penyampai pikiran text bukanlah media yang ideal
karena ia hanyalah imitasi dari suatu imitasi. Pendapat Socrates mungkin ada
benarnya karena suara adalah media yang secara natural telah dimiliki oleh
manusia sehingga suara adalah media yang paling alami. Guru di kelas pun lebih
banyak mengandalkan suara baik ketika memberikan materi atau melakukan motivasi
bagi siswa-siswanya. Jika untuk percakapan secara langsung audio adalah media
yang simpel dan alami maka tidak demikian halnya ketika digunakan di dalam
komputer. Penggunaan suara di dalam komputer berlangsung belakangan sesudah
penggunaan text.
Graphics
“A picture is worth a
thousand words’. Peribahasa ini menunjukkan bahwa penggunaan gambar di dalam
pembelajaran mampu menjelaskan banyak hal bila dibandingkan dengan media text.
Kelebihan media
gambar :
- lebih mudah dalam mengidentifikasi obyek-obyek.
- Lebih mudah dalam mengklasifikasikan obyek.
- Mampu menunjukkan hubungan spatial dari suatu obyek.
- Membantu menjelaskan konsep abstrak menjadi konkret.
Animasi
Animasi adalah salah
satu daya tarik utama di dalam suatu program multimedia interaktif. Bukan saja
mampu menjelaskan suatu konsep atau proses yang sukar dijelaskan dengan media
lain, animasi juga memiliki daya tarik estetika sehingga tampilan yang menarik
dan eye-catching akan memotivasi pengguna untuk terlibat di dalam proses
pembelajaran.
Kelebihan-kelebihan
video di dalam multimedia adalah:
- Memaparkan keadaan riel dari suatu proses, fenomena atau kejadian
- Sebagai bagian terintegrasi dengan media lain seperti teks atau gambar, video dapat memperkaya pemaparan.
- Pengguna dapat melakukan replay pada bagian-bagian tertentu untuk melihat gambaran yang lebih fokus. Hal ini sulit diwujudkan bila video disampaikan melalui media seperti televisi.
- Sangat cocok untuk mengajarkan materi dalam ranah perilaku atau psikomotor.
- Kombinasi video dan audio dapat lebih efektif dan lebih cepat menyampaikan pesan dibandingkan media text.
- Menunjukkan dengan jelas suatu langkah prosedural (misal cara melukis suatu segitiga sama sisi dengan bantuan jangka).
Kelemahan :
Video mungkin saja
kehilangan detil dalam pemaparan materi karena siswa harus mampu mengingat
detil dari scene ke scene.
Umumnya pengguna
menganggap belajar melalui video lebih mudah dibandingkan melalui text sehingga
pengguna kurang terdorong untuk lebih aktif di dalam berinteraksi dengan
materi.
Pada pertengahan
dekade tahun 80-an tatkala teknologi komputer multimedia mulai diperkenalkan,
maka sejak saat itu multimedia pembelajaran berbasis komputer-pun dimulai.
Terdapat berbagai sebutan untuk media pembelajaran berbasis computer seperti
CAI (Computer Assisted Instruction), MPI (Multimedia Pembelajaran Interaktif),
SPM (Software Pembelajaran Mandiri), media presentasi berbantuan komputer, dll.
Setiap penyebutan tentu saja mempunyai karakteristik khusus sesuai dengan yang
dimaksudkan oleh pengembangnya.
Media penyimpanan-pun
berkembang mulai dari kemasan disket dengan kapasitas 1,4 MB, CD dengan
kapasitas 650 MB, sampai dengan DVD yang berkapasitas 4,7 GB.
Sejalan dengan
berkembangnya teknologi jaringan dan internet, maka multimedia berkembang tidak
terbatas pada standalone PC, tapi juga berbasis jaringan, sehingga sumber
belajar menjadi lebih kaya.
Sumber :
- http://ariasdimultimedia.wordpress.com/2009/03/16/multimedia-dalam-dunia-pendidikan/
- http://mjeducation.co/penggunaan-media-sosial-dalam-dunia-pendidikan/
0 komentar:
Posting Komentar